Ce mercredi 11 septembre 2024, le Premier Ministre du Tchad, Allah-Maye Halina, a reçu à la Primature une délégation de ministres de l’Éducation de la sous-région sahélienne, menée par Mamadou Boukar Gana, ministre tchadien de l’Éducation Nationale et de la Promotion Civique. Cette rencontre fait suite à la table ronde organisée récemment à N’Djamena en collaboration avec la Banque Mondiale, visant à discuter de l’amélioration du secteur éducatif dans les pays du Sahel.
La table ronde, qui a réuni des représentants éducatifs de plusieurs pays de la région, avait pour objectif de formuler des stratégies communes pour renforcer et moderniser les systèmes éducatifs locaux. Lors de cette rencontre, les ministres ont pu aborder les défis éducatifs communs auxquels leurs pays sont confrontés, notamment l’accès à l’éducation, la qualité des infrastructures scolaires et la formation des enseignants. Ils ont également élaboré un plan d’action pour répondre à ces enjeux.
Le Premier Ministre Allah-Maye Halina a profité de cette occasion pour faire le point sur les avancées réalisées lors de ces discussions, réaffirmant l’engagement du Tchad et de ses partenaires régionaux à œuvrer ensemble pour un avenir éducatif meilleur dans la sous-région. Il a souligné l’importance d’un effort concerté pour surmonter les obstacles qui freinent le développement éducatif, considérant que l’éducation est la clé de la stabilité et du développement durable dans le Sahel.
À l’issue de l’audience, le ministre nigérien de l’Enseignement Supérieur, Mamadou Saidou, a exprimé sa satisfaction quant à la qualité de l’échange avec le Premier Ministre tchadien. Il a salué l’engagement fort de ce dernier pour les questions éducatives et son soutien aux initiatives visant à renforcer la coopération régionale en matière d’éducation.
Les prochaines étapes incluront la mise en œuvre des stratégies élaborées, avec une attention particulière portée sur le suivi des progrès. Cette collaboration entre les pays sahéliens est vue comme un levier essentiel pour faire face aux défis éducatifs et offrir des perspectives prometteuses aux jeunes générations de la région.
La coopération continue entre ces nations est perçue comme un facteur crucial pour améliorer les systèmes éducatifs, et ainsi contribuer à un développement durable et à une stabilité accrue dans la sous-région sahélienne.