Le Tchad a pris une part active au Sommet sur la Transformation de l’Éducation +4, organisé ce vendredi au siège de l’UNESCO à Paris. À travers sa participation, le pays a réaffirmé sa volonté de poursuivre les réformes engagées afin de bâtir un système éducatif plus inclusif, résilient et adapté aux défis du XXIᵉ siècle.
La délégation tchadienne était conduite par Son Excellence Mme Amina Priscille Longoh, Ambassadrice extraordinaire et plénipotentiaire, Déléguée permanente de la République du Tchad auprès de l’UNESCO, accompagnée de Mme Goulé Koudji, Secrétaire d’État à l’Éducation nationale, au Bilinguisme et à la Promotion civique.
Co-présidé par Khaled El-Enany, Directeur général de l’UNESCO, Cyril Ramaphosa, Président de la République d’Afrique du Sud, et Amina J. Mohammed, Vice-Secrétaire générale des Nations Unies, ce sommet de haut niveau a rassemblé des chefs d’État, des ministres de l’Éducation ainsi que des partenaires internationaux. Les échanges ont porté sur l’évaluation des progrès réalisés depuis le Sommet mondial de 2022 et sur les stratégies à mettre en œuvre pour accélérer l’atteinte de l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4), consacré à une éducation inclusive, équitable et de qualité d’ici à 2030.
Au cours des travaux, la délégation tchadienne a présenté les priorités nationales en matière d’éducation. Elle a notamment insisté sur le renforcement de la profession enseignante, considéré comme un levier essentiel pour améliorer la qualité des apprentissages, ainsi que sur la nécessité d’assurer un financement durable du secteur éducatif.
Le Tchad a également mis en avant son ambition d’intégrer davantage les technologies numériques et l’intelligence artificielle dans les politiques éducatives, afin de moderniser les méthodes d’enseignement, de favoriser l’innovation pédagogique et de mieux préparer les jeunes aux compétences de demain.
Par cette participation, le Tchad réaffirme son engagement à collaborer avec ses partenaires internationaux pour accélérer la transformation de son système éducatif et garantir à chaque enfant un accès à une éducation de qualité. Cette présence au Sommet de l’UNESCO illustre la volonté des autorités tchadiennes de faire de l’éducation un pilier du développement humain, de la cohésion sociale et de la croissance durable.