Dans une démarche résolument tournée vers l’inclusion sociale, la Ministre de l’Action Sociale, de la Solidarité et des Affaires Humanitaires, Madame Zara Mahamat Issa, a reçu en audience ce lundi le député Takilal Ndolassem. Cette rencontre a permis de mettre en lumière la situation préoccupante des enfants vivant avec un handicap dans les 7ᵉ et 9ᵉ arrondissements de la capitale, à l’approche de la rentrée scolaire.
Alerté par un groupe de parents en situation de grande précarité, le parlementaire a porté la voix de 370 enfants en situation de handicap, dont seulement 170 avaient jusqu’ici bénéficié d’un accompagnement scolaire. Sensible à ce plaidoyer, la Ministre Zara Mahamat Issa a annoncé la prise en charge immédiate des frais de scolarité et de fournitures pour les 200 enfants restants.
Cette mesure vient combler un vide crucial et garantir l’accès à l’éducation à ces enfants vulnérables, dans un esprit de solidarité nationale. La ministre a également réaffirmé l’engagement de son département à poursuivre les efforts d’assistance et de protection, en conformité avec les directives des plus hautes autorités du pays. Elle a insisté sur l’importance de vulgariser les textes législatifs et réglementaires en faveur des droits des personnes vivant avec un handicap, encore trop peu connus du grand public.
La rencontre s’est tenue en présence du Directeur Général Adjoint de l’Action Sociale et de la Solidarité ainsi que du Directeur de la Protection des Personnes Vivant avec un Handicap, soulignant l’importance accordée à cette initiative au sein de l’administration.
Mme Zara Mahamat Issa a salué l’engagement du député, estimant que ce type de plaidoyer ciblé devrait être élargi à l’ensemble du territoire national. Elle a appelé à une synergie entre les institutions, la société civile et les bonnes volontés pour bâtir un Tchad plus inclusif, où chaque enfant, quelle que soit sa condition, peut espérer un avenir digne.
Cette annonce marque un pas significatif vers une école plus accessible et équitable au Tchad, et illustre la volonté politique de ne laisser aucun enfant en marge du système éducatif.